Есть частый разговор, мол, школьная литература на самом деле слишком сложна для подростков. «Преступление и наказание» или «Войну и мир» рановато давать в шестнадцать, там и взрослые не всё понимают.

А я считаю, что нормально.

Разве что учителю литературы на старте произведения стоит произнести заклинание: «Всё понимать необязательно». Это был главный лайфхак моего папы, когда в детстве я жаловался на слишком взрослую и непонятную книгу. «Ничего страшного, просто продолжай». Конечно, что-то пройдёт мимо. Но что-то отложится. Что-то ляжет деталью в фундаменте характера. Монолог пленного Пьера регулярно всплывает в моей жизни в разном контексте. В школе — понял так. В 32 — эдак.

Можно подумать (можно) Евангелион не нужен в четырнадцать, раз его не понять целиком ;)

Целиком и не надо. Да и неинтересно так. Круто, когда есть глубина глубже. Круто знать, что с тобой не нянчатся. Здесь место для какой-то удачной аналогии с физ. нагрузкой, типа, хорошо, когда слегка сверх.

На месте учителя литературы я бы проговаривал: «Всё понимать необязательно. Давайте вместе поймём, что можем».